Kenalkan Sains melalui Eksperimen, KKN 222 Palmarutala UIN Jakarta Gelar Eksperimen Asam-Basa dan Fire Hands di SDN Kiarapandak 02

    22 Agustus 2026
    3 Menit Baca
    Kenalkan Sains melalui Eksperimen, KKN 222 Palmarutala UIN Jakarta Gelar Eksperimen Asam-Basa dan Fire Hands di SDN Kiarapandak 02

    Bogor, Berita PPM Online — Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) Reguler Kelompok 222 Palmarutala UIN Syarif Hidayatullah Jakarta menggelar kegiatan edukasi sains melalui eksperimen asam-basa dan demonstrasi Fire Hands bagi siswa kelas 3 dan 4 SDN Kiarapandak 02, Desa Urug, Kecamatan Sukajaya, Kabupaten Bogor, pada Selasa, 11 Agustus 2026. Kegiatan ini menjadi salah satu upaya mahasiswa KKN dalam memperkenalkan ilmu pengetahuan melalui pengalaman belajar yang interaktif, menyenangkan, dan mudah dipahami oleh siswa sekolah dasar.

     

    Kegiatan tersebut dilaksanakan sebagai bentuk edukasi untuk meningkatkan minat dan rasa ingin tahu siswa terhadap ilmu pengetahuan, khususnya melalui pengalaman belajar secara langsung. Mahasiswa KKN Kelompok 222 Palmarutala merancang kegiatan dalam bentuk eksperimen sederhana agar siswa tidak hanya menerima materi secara teoritis, tetapi juga dapat mengamati secara langsung berbagai fenomena sains yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari.

     

    Eksperimen pertama yang dilakukan adalah eksperimen asam-basa menggunakan cuka, soda kue, botol bekas, dan balon. Mahasiswa memperkenalkan reaksi antara asam asetat yang terdapat dalam cuka dengan natrium bikarbonat pada soda kue. Ketika kedua bahan tersebut dicampurkan, terjadi reaksi yang menghasilkan gas karbon dioksida. Fenomena tersebut dapat diamati melalui munculnya gelembung, buih, serta mengembangnya balon yang dipasang pada botol.

     

    Melalui eksperimen tersebut, siswa diajak mengamati perubahan yang terjadi ketika dua bahan yang berbeda dicampurkan. Mahasiswa juga menjelaskan secara sederhana bahwa bahan-bahan yang ditemukan dalam kehidupan sehari-hari dapat mengalami reaksi kimia dan menghasilkan zat baru. Penyampaian materi dilakukan dengan bahasa yang disesuaikan dengan tingkat pemahaman siswa agar konsep sains dapat diterima secara lebih mudah.

     

    Kegiatan kemudian dilanjutkan dengan demonstrasi Fire Hands yang bertujuan memperkenalkan fenomena pembakaran dan konsep reaksi eksotermik. Demonstrasi menggunakan air, sabun cuci piring, dan gas butana, serta dilakukan oleh pendamping dengan memperhatikan prosedur keselamatan. Mahasiswa menjelaskan bahwa proses pembakaran dapat menghasilkan energi berupa panas dan cahaya.

     

    Selama kegiatan berlangsung, siswa kelas 3 dan 4 SDN Kiarapandak 02 menunjukkan antusiasme yang tinggi. Siswa aktif memperhatikan eksperimen, mengajukan pertanyaan, serta menunjukkan rasa ingin tahu terhadap berbagai fenomena yang diperagakan. Pada eksperimen cuka dan soda kue, misalnya, siswa tertarik mengetahui alasan balon dapat mengembang setelah kedua bahan tersebut dicampurkan.

     

    Antusiasme juga terlihat ketika siswa menyaksikan demonstrasi Fire Hands. Fenomena api yang dihasilkan dari gas butana dalam busa sabun menarik perhatian siswa dan mendorong mereka untuk bertanya mengenai proses yang terjadi. Melalui kegiatan tersebut, siswa tidak hanya menjadi penerima informasi, tetapi turut terlibat dalam proses mengamati, bertanya, dan memahami fenomena sains.

     

    Mahasiswa KKN Kelompok 222 Palmarutala berharap kegiatan eksperimen tersebut dapat memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan sekaligus menumbuhkan keberanian siswa untuk bertanya dan mencoba hal-hal baru. Selain itu, siswa diharapkan memahami bahwa sains dapat dipelajari melalui berbagai fenomena sederhana yang terdapat di lingkungan sekitar.

     

    Kegiatan ini juga menjadi bagian dari kontribusi KKN 222 Palmarutala UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dalam mendukung pembelajaran kreatif di lingkungan sekolah. Melalui pendekatan eksperimen, mahasiswa berharap ketertarikan siswa terhadap ilmu pengetahuan dapat tumbuh sejak usia sekolah dasar dengan tetap mengutamakan aspek keselamatan dalam setiap kegiatan pembelajaran.

     

    Penulis: Agna Nabila Chandra, Aidha Rahma Putri, dan Nazra Aji Mufidin
    Editor: Vanessa Nindi Utama