Bojong Kamal, BERITA PPM ONLINE – Penilaian merupakan salah satu komponen penting dalam proses pembelajaran karena berfungsi untuk mengetahui perkembangan dan capaian peserta didik. Namun, dalam praktiknya, penilaian kerap masih berfokus pada hasil tes atau nilai akhir dan belum sepenuhnya mempertimbangkan keterampilan, kemampuan, serta sikap peserta didik dalam menerapkan pengetahuan di kehidupan nyata.
Berangkat dari kondisi tersebut, mahasiswa KKN Kamalastra Desa Bojong Kamal menyelenggarakan seminar guru bertajuk “How to Implement Authentic Assessment”. Kegiatan ini diikuti oleh guru-guru dari sejumlah satuan pendidikan di sekitar Desa Bojong Kamal, yakni SDN Cirarab 01, SMP Al-Falah, SMP Negeri 2 Legok, SDN Bojong Kamal, dan TK Kepompong.
Seminar tersebut diselenggarakan atas usulan Dosen Pembimbing Lapangan (DPL), Muhammad Syayid Ripai, S.H., M.H., serta menghadirkan R. Mohammad Syafiq Naofal, S.Hum., Gr. sebagai pemateri. Kegiatan ini menjadi wadah untuk menambah wawasan sekaligus meningkatkan kompetensi guru dalam menerapkan penilaian autentik yang lebih kontekstual dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik.
Kegiatan bertujuan meningkatkan pemahaman dan kompetensi para guru dalam mengimplementasikan authentic assessment atau penilaian autentik dalam proses pembelajaran. Selain pemahaman secara teoritis, peserta juga dibekali pengalaman praktik dalam menghadapi berbagai situasi dan permasalahan pembelajaran. Dengan demikian, penilaian diharapkan tidak hanya berorientasi pada hasil akhir, tetapi juga mampu melihat proses, keterampilan, sikap, dan kemampuan peserta didik secara menyeluruh.
Dalam sambutannya, DPL Muhammad Syayid Ripai menyampaikan bahwa kegiatan tersebut dapat menjadi ruang bagi para guru untuk saling berbagi pengalaman sekaligus meningkatkan kompetensi dalam melakukan evaluasi pembelajaran.
“Kegiatan ini selain digunakan untuk sharing pengalaman sesama guru, juga untuk meningkatkan kompetensi dan evaluasi penilaian. Dengan adanya seminar ini, diharapkan guru-guru dapat lebih mengenal karakter peserta didik,” ujar Syayid.
Sementara itu, pemateri R. Mohammad Syafiq Naofal menekankan pentingnya melihat kemampuan peserta didik secara lebih luas. Menurutnya, setiap peserta didik memiliki kemampuan yang dapat dikembangkan menjadi sebuah prestasi, sehingga pendidik perlu memberikan apresiasi terhadap berbagai bentuk kemampuan yang dimiliki siswa.
“Penilaian subjektif kadang kali kurang efektif untuk diterapkan di kehidupan nyata, karena semua peserta didik dilahirkan dengan kemampuan yang dapat menjadi prestasi lebih bagi dirinya. Sebagai seorang pendidik, kita perlu mengapresiasi setiap kemampuan peserta didik sekalipun bukan prestasi akademik,” ujar Syafiq.
Seminar berlangsung secara interaktif dengan metode penyampaian yang tidak hanya berfokus pada teori. Peserta diajak mengikuti praktik langsung dan simulasi pembelajaran dengan mengambil sudut pandang sebagai guru maupun siswa dalam menghadapi berbagai permasalahan yang muncul selama proses pembelajaran.
Melalui diskusi dan praktik pemecahan masalah, para peserta tidak hanya memperoleh pemahaman mengenai konsep authentic assessment, tetapi juga berkesempatan mencoba menerapkannya dalam situasi yang menyerupai kondisi nyata di kelas. Pendekatan tersebut membuat peserta lebih aktif dalam berdiskusi, bertukar pengalaman, serta memahami penerapan penilaian autentik sebagai bagian dari proses pembelajaran.
Melalui kegiatan ini, mahasiswa KKN Kamalastra berharap para guru dapat meningkatkan wawasan dan keterampilan dalam menerapkan authentic assessment secara tepat dan kreatif. Penilaian yang dilakukan secara lebih menyeluruh diharapkan mampu mencerminkan kemampuan peserta didik sekaligus mendukung terciptanya proses pembelajaran yang lebih efektif.
Penulis: Indah Permata Hakim
Editor: Vanessa Nindi Utama